viernes, 2 de marzo de 2012

PL ES Leer Literatura en la Escuela Secundaria

Propuestas de trabajo en el aula (Completo)


FORMAR LECTORES DE LITERATURA: Una mirada desde el aula de Secundaria Básica - Patricia Ratto / M. Regina Usandizaga
Hay situaciones ideales para trabajar en la formación del lector crítico de literatura en la escuela, como aquellas en las que se lee un texto en voz alta y, a partir de esa lectura, se abre un espacio de interpretación en el cual los alumnos trabajan con hipótesis de construcción de sentido
La situación que a continuación se presenta es una de las primeras de una serie sesiones de lectura programadas para desarrollarse habitualmente con un 9no. año de la Escuela 7 de Tandil.
Concurren a ella niños y jóvenes cuyas familias generalmente no alcanzan a cubrir algunas necesidades básicas, ya que enfrentan serias carencias económicas, sociales y culturales

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